羅元明是中國科學院微生物研究所公共技術服務中心副主任、微生物資源前期開發國家重點實驗室蛋白質組學研究平臺負責人。他的主要研究方向是糖蛋白質組學、修飾組學及生物醫藥產業化工藝研發。作為一名技術支撐平臺的正高級工程師，他開拓性地建立了資源室蛋白質組學研究平臺，同時也是微生物所首個專業技術平臺。

　　十年，從零到平臺系統

　　“我真正從事跟現在工作相關的技術研究是從博士時開始，2001年中國興起了蛋白質組學熱，我們是第一批跨入這個領域的。”2002年，中國醫學科學院蛋白質組學研究中心成立，地點在北京亦莊經濟技術開發區，800平米的實驗室，羅元明是那里的第一個博士生。

　　嶄新的實驗室，初熱的領域，一切都需要靠自己摸索。除了自己要做論文以外，實驗室服務也落在羅元明頭上。“其實我從學生的時候就開始給別人服務。”羅元明笑著說，自己從事實驗室平臺工作是一個水到渠成的過程。

　　2004年，羅元明進入微生物所，辦公室就是實驗室，身旁除了儀器還是儀器，他就和儀器待在一起，整天做實驗。

　　“我到微生物所11年，最早是我一個人。我覺得要做好科技服務，中間需要花很多精力，很多東西都要慢慢去摸索。成熟的技術跟產品一樣，通過文獻去追蹤，重復一遍然后根據需要改進，自己滾瓜爛熟后才能夠對課題組進行服務。”回憶這段歷史只需要一句話，而羅元明實踐這個過程用了很多年。

　　作為儀器管理員及技術員，他先后主管了5套大型儀器設備，并建立和儀器相適應的技術體系。每年羅元明需要為微生物所近40個課題組的近100個課題提供技術支撐，同時為所外近20家科研單位及10家企業提供技術咨詢及樣品檢測服務。

　　2013年，在微生物所的大力支持下，羅元明規劃并建立了標準的蛋白組學實驗室，為微生物所進行微生物蛋白組學及修飾組學等相關研究搭建了創新性的支撐平臺。在此基礎上，他建立了系統的蛋白質組學技術體系和解決方案，具體包括基于穩定同位素標記的比較蛋白質組學技術方案、非標記的比較蛋白質組學方案、靶蛋白及靶化合物的定量篩選方案以及抗體藥物的系統質量控制技術方案等，已經廣泛應用于合成生物學、生物醫藥及生物材料等熱門領域。

　　目前，羅元明主持了包括國家自然科學基金、院科研裝備研制項目等在內的6個技術性項目，充分完善了蛋白質組學技術體系。同時，作為主要參加人員，他參與了9項省部級重大項目，成功履行了自己作為技術支撐人員的職能。

　　技術專家的心聲

　　羅元明是重慶人。重慶人嗜辣，性格也直爽。

　　“是的，有一說一。”羅元明笑道。

　　當被問及為什么沒走科研這條路時，他的回答也很直率。

　　“微生物所滿足了我職業道路起點的兩個條件，一個是需要兩臺儀器建一個平臺，二是希望有住房保障。”羅元明放棄了出國的機會，來到微生物所工作。

　　一般人會覺得羅元明有些可惜，放棄出國作科學研究的機會，來到并非“主角”的科技支撐崗位。而他對此有獨特的見解。“我從來不會為過去的事情后悔，走到哪都往前看，包括現在這種狀態也是，我喜歡技術，也一樣能發文章，一樣申請課題。”

　　每天跟儀器打交道看似枯燥，羅元明卻說：“還是喜歡，我覺得儀器很有用，什么都能做，比如蛋白、糖蛋白、大分子、小分子等，任何一個課題組只要做實驗，我都能給設計一個好的技術路線，協助他發表高水平文章。”

　　2014年，羅元明獲得中國科學院“現有關鍵技術人才計劃”，是中國科學院工程技術類的評審專家。建立了全面的蛋白質組學領域技術體系的同時，他開發了多項生物醫藥及生物材料等領域的產業化技術體系及工藝，如疫苗研制、工業酶篩選、抗腫瘤藥物研制等。近幾年來，他參與發表論文50篇，其中SCI收錄40篇，總影響因子超過110。而SCI收錄的第一作者和通訊作者文章10篇，影響因子(IF)總和近40。

　　曾經有人向羅元明提出疑問，你發那么多文章，是不是不務正業?去幫別人做課題，而不做技術支撐了?

　　“你如果純做自己所謂的技術，為了技術而技術，你就失去了研究方向和動力，即使你能發表文章，也達不到對課題支撐的目的，沒有實際意義，甚至為了自己所謂的技術和文章耽誤了對課題組的服務。真正把技術做得好的人不是為了技術而技術，而是根據具體課題和資源、儀器功能特點及結合研究所的總體規劃，建立成套的技術體系和研究方案，通過研究方案引導課題規劃，設計技術路線，然后到數據分析，發表文章，最后可能會產出成果，提升研究所的整體科研水平、技術實力及科研成果轉化的效能。真正技術做得好的人，首先必須是懂得科研的人，將先進的技術方案融入科學研究。”這是他的理解。

　　“技術隊伍的穩定性和技術水平是技術支撐隊伍面臨的一個長期問題。由于長期‘重科研輕技術’的傳統觀念，從而缺乏對研究所技術領域的長期規劃，直接導致大家對技術不夠重視，對技術人員的訴求和職業發展不夠重視，最終會使研究所的科學研究、技術創新及科研成果產業化后繼乏力。”羅元明說。

　　他認為，真正的科研要上一個檔次必須有成體系的技術，科研水平由技術水平來決定，技術水平由科研方向來決定。而技術和產品聯系最緊密，只有成熟的技術才叫工藝，只有工藝才能形成產品。

　　羅元明現在最希望的就是能招到學生，形成一個功能獨立的研究平臺和技術團隊，更好地“出活兒”。