既要保證學(xué)生出行安全，又不能因?yàn)榉垂鈼l的存在而影響學(xué)習(xí)。因此新發(fā)布的GB/T 31888 《中小學(xué)生校服》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)里特意提到有反光材料的產(chǎn)品，測(cè)試指標(biāo)包含逆反射系數(shù)的測(cè)定。反光材料通常用逆反射系數(shù)和反光度值CIL表示。在材料使用面積一定的情況下，逆反射系數(shù)越大，反光度越亮，亮度的對(duì)數(shù)與材料的可視性距離呈線性正比關(guān)系，即一定范圍內(nèi)，反光度越高，可視性越遠(yuǎn)。所以根據(jù)我國(guó)實(shí)際情況，相關(guān)專家提出了比1級(jí)和2級(jí)反光材料更高級(jí)別的3級(jí)反光材料（表1）。

由于校服背面的反光條在道路上使用時(shí)會(huì)被書包擋住，且如果有的話會(huì)影響后排學(xué)生的注意力。考慮到這些因素，一些廠家在書包上增加較大面積的反光材料，既能在道路上被后面車輛注意到，也不會(huì)在課堂上影響后排學(xué)生。

不過目前QB/T 1333—2010《背提包》、QB/T 2858—2007《學(xué)生書袋》、QB/T 5082—2017《電腦包》沒有針對(duì)箱包用反光材料的相關(guān)指標(biāo)要求，在進(jìn)行測(cè)試時(shí)，筆者建議套用GB/T 28468—2012中的相關(guān)指標(biāo)要求。

熒光材料：能夠發(fā)出比吸收光更長(zhǎng)波長(zhǎng)的可見光的材料。

基底材料：醒目的彩色熒光材料。

反光材料：具有逆反射性能的材料。

單一性能材料：具備基底材料性能或反光材料性能的材料，但不同時(shí)具備上述兩種材料的性能。

組合性能材料：同時(shí)具備基底材料性能和反光材料性能的材料。

方向敏感性材料：當(dāng)材料在旋轉(zhuǎn)度分別為0?和90?時(shí)得到逆反射系數(shù)差異大于15%的反光材料。

警示所用到的基底材料、非熒光材料和組合性能材料的需要醒目明顯，易于發(fā)現(xiàn)。

書包在使用中會(huì)因日曬原因?qū)е虏牧侠匣屯噬凸饫味鹊陌芽厥直匾B 20653—2006中明確要求耐光牢度試驗(yàn)應(yīng)按GB/T 8427—1998中的方法3進(jìn)行：

對(duì)于紅色和橘紅色材料，當(dāng)5號(hào)藍(lán)色控制標(biāo)樣變?yōu)?級(jí)時(shí)，試驗(yàn)結(jié)束；

對(duì)于黃色材料，當(dāng)4號(hào)藍(lán)色控制標(biāo)樣變?yōu)?級(jí)時(shí)，試驗(yàn)結(jié)束。

耐光色牢度試驗(yàn)后，基底材料和組合性能材料的顏色應(yīng)在表2規(guī)定的三個(gè)顏色的區(qū)域內(nèi)，并且兩種材料的亮度因子不小于表1中相應(yīng)的最小值。如果顏色發(fā)生了改變，但色度坐標(biāo)仍在表1規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，也可以使用，如熒光紅色經(jīng)過耐光試驗(yàn)后變?yōu)闊晒忾偌t色，其色度坐標(biāo)在熒光橘紅色規(guī)定的顏色區(qū)域，且最小亮度因子大于0.4， 但應(yīng)在產(chǎn)品說明書中注明。

考慮到實(shí)際使用中有洗滌和磨損的情況，以下測(cè)試著重研究水洗和耐磨、屈撓、低溫彎曲后的逆反射系數(shù)（測(cè)試結(jié)果見表3）。

• 反光材料逆反射系數(shù)應(yīng)不小于GB 20653—2006中表4，3級(jí)反光材料最小的逆反射系數(shù)值（見表1）；

•  反光材料經(jīng)50次水洗試驗(yàn)后在12'觀測(cè)角、5?入射角條件下，逆反射系數(shù)應(yīng)大于100cd/（lx•m2）；

• 反光材料經(jīng)耐磨、曲撓、低溫彎曲、溫度變化試驗(yàn)后，在12'觀測(cè)角、5? 入射角條件下，逆反射系數(shù)應(yīng)大于100cd/（lx•m2）。

為什么在經(jīng)過測(cè)試過后都是在12'觀測(cè)角、5?入射角條件下，逆反射系數(shù)應(yīng)大于100cd/（lx•m2）就符合要求呢？

筆者認(rèn)為，在實(shí)際使用中，在駕駛者夜間駕駛過程中能夠在同方向行駛中基本是在同一直線上、最極端的情況下（即最小觀測(cè)角）中能觀察得到有反光，且反光強(qiáng)度（逆反射系數(shù)）不能小于100cd/（lx•m2）逆反射系數(shù)的情況下可以認(rèn)為該材料能被駕駛者在安全距離有效觀察得到并做出有效反應(yīng)，而不需要全部滿足表格要求也能滿足安全要求。

（1）反光服由于標(biāo)準(zhǔn)要求上衣的正面和背面、雙袖的側(cè)面和后面、褲子的兩側(cè)應(yīng)縫（貼）制反光布，但是鑒于實(shí)際上課使用時(shí)會(huì)分散學(xué)生注意力，建議反光條設(shè)計(jì)在正面和背面的腰下擺、小腿位置，雙袖的前筆側(cè)面，既滿足安全要求，也不影響學(xué)生上課的專注力。同時(shí)也可采取魔術(shù)貼，放學(xué)路上貼上，校內(nèi)即可撕下保存。

（2）反光校服的設(shè)計(jì)經(jīng)常受到學(xué)生家長(zhǎng)的詬病，如果反光條的設(shè)計(jì)會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，那么在學(xué)生上下學(xué)背的書包上增加明顯的反光條，同樣也能起到警示作用。同樣，國(guó)際運(yùn)動(dòng)大牌如耐克、阿迪達(dá)斯均有反光材料使用的背包，各大廠商也可參考設(shè)計(jì)，抓住商機(jī)。

（3）注意書包基底反光材料的選擇，優(yōu)異的反光材料是里面的反光微珠的反光性能能被充分發(fā)揮才能凸顯警示作用，不能單純?yōu)榱俗非笸庥^絢麗而忽視了反光材料最原始的警示作用。所以產(chǎn)品生產(chǎn)商不能為了迎合消費(fèi)者的口味而要求原產(chǎn)料生產(chǎn)商增加涂層厚度。